Η σχολική άρνηση είναι ένα πρόβλημα που προκαλεί άγχος στους νέους, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές των σχολείων. Αν και η φράση “σχολική άρνηση” μπορεί να δημιουργεί εικόνες ενός παιδιού που επιδίδεται σε αρνητικές συμπεριφορές για να αποφύγει το σχολείο, η σχολική άρνηση είναι ένα σύνθετο πρόβλημα που συνδέεται με άγχος ή/και κατάθλιψη. Μπορεί να έχει βραχυπρόθεσμες και μακροπρόθεσμες επιπτώσεις που περιλαμβάνουν αρνητικές επιπτώσεις στην κοινωνική, συναισθηματική και εκπαιδευτική ανάπτυξη των παιδιών.
Η σχολική άρνηση επηρεάζει επίσης αρνητικά τις οικογενειακές σχέσεις. Για τα μικρότερα παιδιά, συχνά παρουσιάζεται ως ξεσπάσματα θυμού και μπορεί να περιλαμβάνει σωματική επιθετικότητα. Κατά την εφηβεία, η σχολική άρνηση μπορεί να παρουσιαστεί ως εσωστρέφεια, συμπτώματα πανικού, ακόμη και σκέψεις αυτοτραυματισμού.
Και στις δύο περιπτώσεις, μπορεί να επηρεάσει την οικογενειακή επικοινωνία, να προκαλέσει έντονα συναισθήματα μεταξύ γονέων και παιδιών και να δυσκολέψει τόσο τα παιδιά όσο και τους γονείς να ασχοληθούν με τις συνήθεις καθημερινές τους συνήθειες.
Οι έρευνες δείχνουν ότι περίπου 1 έως 5% των παιδιών σχολικής ηλικίας βιώνουν άρνηση σχολείου. Αν και η σχολική άρνηση μπορεί να εμφανιστεί σε οποιαδήποτε ηλικία, είναι πιο συχνή μεταξύ των ηλικιών 5 και 6 ετών όπως και μεταξύ των ηλικιών 10 και 11 ετών.
Γι΄αυτό , η School Avoidance Alliance, μια μη κερδοσκοπική οργάνωση αφιερωμένη στο να βοηθήσει τους νέους να ξεπεράσουν την άρνηση στο σχολείο, σημειώνει ότι το 5 έως 28% των νέων θα βιώσουν άρνηση στο σχολείο κάποια στιγμή στη ζωή τους.
Η άρνηση του σχολείου δεν περιλαμβάνει μια κρυφή κοπάνα από το σχολείο και ψέματα για τις απουσίες. Παρόλο που τα ξεσπάσματα, η άρνηση να μπουν ή να βγουν από το αυτοκίνητο και το κλείδωμα των θυρών για να αποφύγουν να βγουν από το σπίτι μπορεί να μοιάζουν με πρόβλημα συμπεριφοράς στον γονέα που προσπαθεί απεγνωσμένα να πάει το παιδί στο σχολείο, αυτές οι συμπεριφορές είναι επιφανειακές αναπαραστάσεις καταστάσεων ψυχικής υγείας που απαιτούν θεραπεία και υποστήριξη. Η δωροδοκία, ο εξαναγκασμός ή/και η ντροπή του παιδιού σας δεν θα αποδώσει και μπορεί απλώς να επιδεινώσει το πρόβλημα.
Η σχολική άρνηση μπορεί να περιλαμβάνει τους ακόλουθους παράγοντες:
Η σχολική άρνηση συχνά αναπτύσσεται σταδιακά. Τα παιδιά μπορεί στην αρχή να παρακαλούν τους γονείς να μείνουν στο σπίτι μια στο τόσο, αλλά με την πάροδο του χρόνου αυξάνουν αυτά τα αιτήματα. Η σχολική άρνηση τείνει επίσης να εκδηλώνεται μετά από διακοπές στο σπίτι (καλοκαιρινές διακοπές, χειμερινές διακοπές), μετά από παρατεταμένες ασθένειες και σε περιόδους αυξημένου στρες (ακαδημαϊκό, κοινωνικό, οικογενειακό).
Η σχολική άρνηση δεν αποτελεί διάγνωση, αλλά είναι καλύτερο να αντιμετωπίζεται σε συνεργασία με το σχολείο και έναν επαγγελματία ψυχικής υγείας με εμπειρία στη θεραπεία αυτού του ζητήματος. Είναι σημαντικό να μην “κανονικοποιηθεί” η σχολική άρνηση στο μυαλό του παιδιού σας. Γι’ αυτό, αναζητήστε βοήθεια το συντομότερο δυνατό.
Ενώ πράγματα όπως τα παρατεταμένα ξεσπάσματα και η άρνηση να μπει στο αυτοκίνητο είναι αρκετά προφανή, άλλα συμπτώματα δεν είναι τόσο εύκολο να εντοπιστούν. Εάν παρατηρήσετε να αναπτύσσονται μοτίβα συμπεριφοράς γύρω από κάποιο από τα παρακάτω συμπτώματα, καλό είναι να ζητήσετε βοήθεια από έναν ψυχολόγο:
Δεδομένου ότι η σχολική άρνηση είναι ένα σύνθετο πρόβλημα, δεν υπάρχει απλή λύση σε αυτό. Χρειάζεται μια πολύπλευρη προσέγγιση που περιλαμβάνει μια θεραπευτική ομάδα για την παροχή της απαραίτητης υποστήριξης και των πόρων για την αντιμετώπιση των υποκείμενων προβλημάτων.
Ο καλύτερος τρόπος για να βρεθούν οι υποκείμενες ανάγκες είναι να ζητήσετε τη συμβολή ενός επαγγελματία ψυχικής υγείας. Μπορεί να χρειαστείτε μια πλήρη ψυχολογική αξιολόγηση, ιδίως στην περίπτωση μαθησιακών δυσκολιών, αλλά ένας σχολικός κοινωνικός λειτουργός ή ένας ιδιώτης ψυχολόγος μπορεί να βοηθήσει στην αξιολόγηση των κοινωνικών και συναισθηματικών αναγκών του παιδιού σας για να προσδιορίσει το/τα εναύσματα της συμπεριφοράς. Αυτό πιθανότατα θα περιλαμβάνει ερωτηματολόγια της οικογένειας και των εκπαιδευτικών για να προσδιοριστεί πώς εκδηλώνεται η συμπεριφορά σε διάφορα πλαίσια και να βρεθούν τα μοτίβα.
Είναι σημαντικό να συνεργαστείτε στενά με το σχολείο και να διατηρήσετε ανοιχτές τις γραμμές επικοινωνίας μεταξύ των ιδιωτικών πόρων και των σχολικών πόρων. Ο στόχος είναι να αυξήσετε το αίσθημα του παιδιού σας για ασφάλεια, σιγουριά και ένταξη στο σχολικό περιβάλλον. Για να επιτευχθεί αυτό, όλα τα μέλη της ομάδας πρέπει να συνεργαστούν.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένα σχέδιο 504 που περιλαμβάνει συγκεκριμένες προσαρμογές για να βοηθήσει το παιδί να ευδοκιμήσει στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να είναι επωφελές. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει παρατεταμένο χρόνο στα τεστ, προφορικές παρουσιάσεις σε μικρότερη ομάδα, συμμετοχή μέσω γραπτών απαντήσεων αντί για ομιλία μπροστά στην τάξη, συχνά διαλείμματα για τη ρύθμιση του άγχους και προνομιακές θέσεις.
Ένα σχέδιο επανένταξης περιγράφει τι θα γίνει για να βοηθηθεί ο μαθητής να επανέλθει στην τάξη. Οι νεότεροι μαθητές μπορεί να επωφεληθούν από την έγκαιρη άφιξη για να βοηθήσουν τον καθηγητή να στήσει την αίθουσα ή από τη γνωριμία με έναν “βοηθό” που μπορεί να τους συντροφεύει καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας.
Ο κακός ύπνος μπορεί να πυροδοτήσει άγχος, αλλά το άγχος μπορεί επίσης να δυσκολέψει τον ύπνο. Βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει ένα σχέδιο υγιεινής του ύπνου που περιλαμβάνει στρατηγικές που λειτουργούν για το ίδιο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει το κλείσιμο των συσκευών μια ώρα πριν τον ύπνο, ζεστό ντους/μπάνιο, χαμηλό φωτισμό, διάβασμα ή ζωγραφική και χαλαρή μουσική.
Είναι καλύτερο να αποφεύγετε τον υπερβολικό προγραμματισμό των ήδη αγχωμένων παιδιών, αλλά η δημιουργία ενός προβλέψιμου οικιακού περιβάλλοντος βοηθά στον καθορισμό των προσδοκιών και στη μείωση του χάους. Εργαστείτε με το παιδί σας για να δημιουργήσετε μια ρουτίνα που να λειτουργεί για εκείνο.
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό, επομένως δεν υπάρχει μια μοναδική θεραπεία που να λειτουργεί για κάθε παιδί.
Οι παρακάτω θεραπείες μπορεί να είναι χρήσιμες για τα παιδιά που παλεύουν με τη σχολική άρνηση:
Η σχολική άρνηση μπορεί να μοιάζει με ένα συντριπτικό πρόβλημα που επηρεάζει ολόκληρη την οικογένεια και η θεραπεία απαιτεί χρόνο και υπομονή. Είναι λογικό να περιμένετε υποτροπές μετά από διακοπές και ασθένειες. Η αξιοποίηση της ομαδικής προσέγγισης βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητες αντιμετώπισης και να βρουν τις δικλείδες ασφαλείας τους στο σχολικό περιβάλλον, ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν το σχολείο και να επικεντρώνονται στη μάθηση.
Οι αλλεργίες μπορεί να είναι ένα προβληματικό και ανησυχητικό ζήτημα για πολλούς γονείς, ειδικά όταν…
Η πρωτεΐνη παίζει πολλούς σημαντικούς ρόλους στην ανθρώπινη υγεία και ως εκ τούτου, η κατανάλωση…
Τα τελευταία χρόνια, η συζήτηση γύρω από το σωματικό βάρος έχει γίνει τόσο για την…
Η διάσειση είναι ένας τύπος τραυματικής εγκεφαλικής βλάβης που δεν πρέπει να λαμβάνεται αψήφιστα, ιδίως…
Το σαπούνι από κατσικίσιο γάλα συγκέντρωσε πρόσφατα την προσοχή ως φυσικό θαύμα για την περιποίηση…
Ο καρκίνος του προστάτη είναι ένας από τους πιο κοινούς τύπους καρκίνου μεταξύ των ανδρών.…