Οδηγός βασικής λογοθεραπείας στο σπίτι με το παιδί σας

Όπως κάθε άλλη δεξιότητα που αποκτάται στην παιδική ηλικία, η εκμάθηση του πώς να επικοινωνείτε καθαρά -τόσο από την άποψη του τρόπου ομιλίας όσο και των λέξεων που επιλέγετε- αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια πολλών μηνών και ετών. Μερικά παιδιά αρχίζουν να μιλούν από νωρίς στη νηπιακή ηλικία, ενώ άλλα παραμένουν σιωπηλά μέχρι να νιώσουν πιο άνετα με τα μοτίβα ομιλίας.

Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής (AAP), τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να μιλούν μεταξύ 1 και 2 ετών. Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, τα περισσότερα παιδιά έχουν ένα τεράστιο υπόβαθρο λέξεων με τις οποίες μπορούν να χρησιμοποιήσουν ,όπως “μπάλα“, “σκύλος“, “μαμά” ή “μπαμπά“, “ποτήρι“, “τρώω” και συχνά συνθέτουν λέξεις σε ερωτήσεις και προτάσεις με δύο λέξεις.

Εάν το παιδί σας δεν φαίνεται να εμπίπτει στο φυσιολογικό εύρος της ομιλίας, μπορεί να μην είναι σημάδι καθυστέρησης του λόγου ή της ομιλίας, αλλά μπορεί επίσης να είναι σκόπιμο να αρχίσετε να ασχολείστε με κάποιες απλές ασκήσεις ομιλίας με το παιδί σας στο σπίτι.

Η κατ’ οίκον λογοθεραπεία μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για τα παιδιά που δεν απογοητεύονται εύκολα και που έχουν μόνο ήπιες καθυστερήσεις ή λάθη άρθρωσης. Τα πιο σοβαρά προβλήματα, όπως οι παλινδρομήσεις της ομιλίας, θα πρέπει να αναφερθούν σε έναν λογοθεραπευτή.

Ποια είναι τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε για να κάνετε λογοθεραπεία στο σπίτι;

1. Αξιολογήστε τις επιλογές σας

Δεν υπάρχει κανένας λόγος να προχωρήσετε μόνοι σας όσον αφορά τη λογοθεραπεία. Κατ’ αρχάς, θα πρέπει να συμβουλευτείτε τον παιδίατρο του παιδιού σας, αν αισθάνεστε ότι το παιδί σας έχει καθυστέρηση στην ομιλία ή πρόβλημα άρθρωσης. Ο παιδίατρος μπορεί να μοιραστεί τα αναπτυξιακά ορόσημα για την ομιλία και να σας ενημερώσει αν το παιδί σας πράγματι δυσκολεύεται.

Είναι σημαντικό να γνωρίζετε τι είναι αναπτυξιακά κατάλληλο για την ομιλία και τι είναι απλώς προτιμώμενο από τους γονείς. Οι γονείς χωρίς την γνώση των αναπτυξιακών ορόσημων μπορεί να μην συνειδητοποιήσουν ότι τα παιδιά 4 ετών δεν χρειάζονται ακόμη τον ήχο του “ρ”.

Εάν το παιδί σας είναι ήδη εγγεγραμμένο στο σχολείο, το σχολείο σας μπορεί να σας παραπέμψει σε λογοθεραπευτή που μπορεί να σας βοηθήσει. Μην ντρέπεστε – ρωτήστε για να δείτε τι μπορείτε να κάνετε.

2. Αξιολογήστε το παιδί σας

Αν αποφασίσατε να δοκιμάσετε τη λογοθεραπεία στο σπίτι (είτε αντί για επαγγελματικές υπηρεσίες είτε, ίσως, όσο περιμένετε να γίνει διαθέσιμος ένας θεραπευτής), το τι θα λειτουργήσει για το παιδί σας θα εξαρτηθεί από διάφορα πράγματα όπως:

• Ηλικία

Τα μικρότερα παιδιά θα δυσκολευτούν να εστιάσουν και να συγκεντρωθούν σε οτιδήποτε ονομάζετε “θεραπεία“. Μπορείτε να προσπαθήσετε να κρατήσετε τα πράγματα διασκεδαστικά και ανάλαφρα, αλλά ένα παιδί που είναι πολύ μικρό για να καταλάβει ότι κάνει λάθη στην ομιλία του μπορεί να μην είναι δεκτικό στη διόρθωσή τους. Ένα μεγαλύτερο παιδί μπορεί να έχει μεγαλύτερο κίνητρο να βελτιώσει την ομιλία του, επειδή αυτό σημαίνει ότι θα γίνει καλύτερα κατανοητό από τους συνομηλίκους και τους φροντιστές.

• Προσωπικότητα του παιδιού

Και πάλι, τα παιδιά που δεν απογοητεύονται εύκολα είναι πιο πιθανό να εργαστούν στην ομιλία με έναν γονέα. Τα παιδιά με χαμηλή ανοχή στην απογοήτευση μπορεί να δουν τη θεραπεία ως μια αρνητική εμπειρία.

• Τύπος της απαιτούμενης συμμετοχής στην ομιλία

Θα υπάρξουν διαφορετικές προσεγγίσεις στη θεραπεία αν το παιδί σας έχει καθυστέρηση λόγου (λέει πολύ λιγότερες λέξεις από όσες θα έπρεπε στην ηλικία του) σε σχέση με ένα πρόβλημα άρθρωσης (χρησιμοποιεί τον ήχο “φ” αντί για το “θ”).

• Συνυπάρχουσες καταστάσεις

Εάν το παιδί σας έχει μείνει πίσω απλώς σε αυτόν τον έναν τομέα, μπορεί να είναι πιο εύκολο για εσάς να το καλύψετε σιγά-σιγά με την πάροδο του χρόνου στο σπίτι. Εάν το πρόβλημα ομιλίας εμφανίζεται μαζί με κάποια άλλη αναπτυξιακή κατάσταση, όπως ο αυτισμός, ίσως χρειαστεί να αναζητήσετε επαγγελματική βοήθεια.

3. Πειραματιστείτε με μεθόδους στο σπίτι

Μόλις είστε έτοιμοι να προχωρήσετε, μπορείτε να δοκιμάσετε διάφορες προσεγγίσεις για να βοηθήσετε το παιδί σας να βελτιώσει την ομιλία του.

Ποιες στρατηγικές μπορείτε να ακολουθήσετε για να κάνετε λογοθεραπεία στο σπίτι;

• Σταματήστε να προβλέπετε τις ανάγκες του παιδιού σας

Είναι δελεαστικό να τρέχετε για αυτό που θέλει το παιδί σας κάθε φορά που απλά το δείχνει – αλλά με αυτόν τον τρόπο δεν το ενθαρρύνετε να χρησιμοποιήσει τις λέξεις που γνωρίζει. Δώστε τους την ευκαιρία να ζητήσουν τα κουλούρια αντί να τα αρπάζετε αμέσως μόλις το παιδί σας δείξει το ντουλάπι.

• Ελαχιστοποιήστε τη χρήση πιπίλας

Αν το μεγαλύτερο νήπιο ή το παιδί σας προσχολικής ηλικίας εξακολουθεί να χρησιμοποιεί πιπίλα, μπορεί να είναι πολύ δύσκολο να σπάσετε τη συνήθεια, αλλά είναι επίσης πολύ δύσκολο να μιλήσετε με μια πιπίλα στο στόμα, οπότε η συνέχιση της χρήσης της όταν η ομιλία αναπτύσσεται μπορεί να διακόψει τη διαδικασία.

• Προσφέρετε επιλογές

Αντί να λέτε “Τι θα ήθελες να πιεις;” ρωτήστε το παιδί σας “Θα ήθελες γάλα ή χυμό;”. Ένα παιδί που παλεύει να αναπτύξει λεξιλόγιο θα επωφεληθεί από το να ακούσει τις επιλογές και να μπορεί να επιλέξει μία, αντί να περιμένει να βγάλει τη σωστή λέξη από μόνο του.

• Αύξηση της ορατότητας

Όταν λέτε το όνομα ενός αντικειμένου, κρατήστε το αντικείμενο μπροστά σας, ώστε το παιδί σας να βλέπει το στόμα σας να κινείται και να αναγνωρίζει το αντικείμενο που του λέτε. Αυτό δημιουργεί μια άμεση οπτική σύνδεση μεταξύ του αντικειμένου και του τρόπου με τον οποίο σχηματίζεται στο στόμα η λέξη για το συγκεκριμένο αντικείμενο.

• Παίξτε παιχνίδια

Επαναλάβετε εναλλάξ τις λέξεις ο ένας στον άλλο (παράδειγμα: “Θα πω ‘μήλο’ και μετά θα πεις εσύ ‘μήλο’. Έτοιμοι; ‘Μήλο’. Σειρά σου!”). Τα παιχνίδια αυτού του είδους ενθαρρύνουν επίσης την ομιλία κρατώντας την προσοχή του παιδιού, όπως και τα παιχνίδια κρυψίματος. Το να κρύβετε αντικείμενα στο σπίτι, όπως και το να κρύβετε μικρά αντικείμενα μέσα σε παιδική ζύμη, και το να κρατάτε αντικείμενα κλεισμένα μέσα σε δοχεία μπορούν όλα να ενθαρρύνουν τα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις, να κάνουν επιφωνήματα και να ζητούν βοήθεια.

• Προτροπή και παρακράτηση (εντός λογικών ορίων)

Αν το παιδί σας δυσκολεύεται επειδή απλώς δεν είχε πολλές ευκαιρίες να εξασκηθεί σε διάφορους τύπους λόγου, θα πρέπει να μάθετε να κάνετε το παιδί σας να νιώθει άνετα ακόμα κι αν κάποιες φορές αισθάνεται ελαφρώς άβολα. Μην πιέζετε το παιδί σας στα πρόθυρα των δακρύων, αλλά δεν πειράζει να κάνετε μια παύση ή να κρατηθείτε για να δείτε αν το παιδί σας μπορεί τελικά να λύσει μόνο του το πρόβλημά του όταν χρειάζεται κάτι.

Για παράδειγμα, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να φορέσει το ένα παπούτσι -και μετά να σηκωθείτε και να απομακρυνθείτε. Σας φωνάζει το παιδί σας για να τραβήξει την προσοχή σας; Αν ναι, ρωτήστε το τι χρειάζεται (ξέρετε την απάντηση, αλλά προσποιηθείτε ότι δεν την ξέρετε!). Ο στόχος εδώ είναι να ενθαρρύνετε το παιδί σας να επικοινωνεί μόνο του, αντί να στηρίζεται πάντα σε εσάς για να μιλάτε.

• Επανάληψη

Τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν τα πράγματα επαναλαμβάνονται ξανά και ξανά  και αυτό ισχύει συχνά και για την ομιλία. Όταν το παιδί σας λέει σωστά μια λέξη, επαναλάβετε την σε θετικό τόνο. Αν το παιδί σας κάνει ένα λάθος άρθρωσης επαναλάβετε το λάθος, ώστε να ακούσει τι πραγματικά είπε σε σχέση με αυτό που νομίζει ότι είπε. Μερικά παιδιά μπορεί να μην καταλάβουν ότι κάνουν λάθος μέχρι η μαμά ή ο μπαμπάς να τους το επαναλάβει!

4. Κάντε πολλές παρατηρήσεις

Τώρα που αφιερώνετε χρόνο στο σπίτι για τη λογοθεραπεία, είναι σημαντικό να αρχίσετε να παρακολουθείτε την πρόοδο του παιδιού σας. Είναι εύκολο να ξεχάσετε ή να παραβλέψετε το σημείο από το οποίο ξεκινάει το παιδί σας όταν μαθαίνει μια νέα δεξιότητα, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να υποτιμήσετε την πρόοδο που έχει κάνει. Κρατήστε ένα αρχείο ή ημερολόγιο, ώστε να μπορείτε να παρακολουθείτε οπτικά τις προσπάθειές σας.

Να δίνετε προσοχή στο ποιες λέξεις μπορείτε να καταλάβετε από το παιδί σας σε σύγκριση με το τι μπορεί να καταλάβει ένας παππούς και μια γιαγιά, για παράδειγμα, και ένας εντελώς ξένος. Θα υπάρχουν διαφορές μεταξύ αυτών των τριών μετρήσεων (δηλαδή εσείς μπορεί να καταλάβετε το 75%, η πεθερά σας το 50% και ένας ξένος το 25%), αλλά δεν θα πρέπει να υπάρχουν τεράστια κενά μεταξύ κάθε βαθμίδας. Σύμφωνα με το Nemours, οι περισσότεροι άνθρωποι -ανεξάρτητα από το πόσο καλά γνωρίζουν το παιδί σας- θα πρέπει να είναι σε θέση να κατανοήσουν την πλειοψηφία της ομιλίας του παιδιού σας μέχρι τη στιγμή που θα γίνει 4 ετών.

5. Γνωρίστε τους περιορισμούς σας

Είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι μπορεί να είστε σε θέση να καθοδηγήσετε και να βοηθήσετε το παιδί σας στο σπίτι, βοηθώντας το να αναπτύξει τις απαραίτητες δεξιότητες, αλλά μπορεί να μην είστε σε θέση να διορθώσετε πιο σημαντικά προβλήματα χωρίς έναν επαγγελματία. Άλλο πράγμα είναι να βοηθήσετε το παιδί σας να πει πιο καθαρά τους ήχους “δ” και “β”, αλλά άλλο πράγμα είναι να του διδάξετε πώς να σχηματίζει πιο σύνθετους ήχους που περιλαμβάνουν τη γλώσσα ή το πίσω μέρος του λαιμού.

Τα παιδιά που είναι πολύ απογοητευμένα από τα προβλήματα ομιλίας τους, που παλινδρομούν ή δεν σημειώνουν καμία πρόοδο, που ψελλίζουν τους ήχους αλλά δεν είναι σε θέση να πουν κανονικά την λέξη και τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα ποιότητας ζωής εξαιτίας των λαθών ή των καθυστερήσεων στην επικοινωνία δεν είναι οι καλύτεροι υποψήφιοι για κατ’ οίκον λογοθεραπεία και θα επωφεληθούν από την επαγγελματική βοήθεια.

Αν έχετε φτάσει στα όρια των δυνατοτήτων που μπορείτε να παρέχετε μόνοι σας στο παιδί σας, προσπαθήστε να μην το εκλάβετε ως προσωπική προσβολή. Αντ’ αυτού, κάντε ό,τι μπορείτε και στη συνέχεια απευθυνθείτε για περισσότερη βοήθεια. Ο παιδίατρος του παιδιού σας είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε – συχνά γνωρίζει προς τα που είναι η σωστή κατεύθυνση.